Os 15 princípios Montessori para educar crianças felizes

fonte: http://tcmps.com/

É com enorme certeza que dizemos que Maria Montessori foi uma educadora que prezava pela liberdade de autonomia das crianças, para que elas se tornassem adultos responsáveis e independentes. E apesar de ter preparado sua escola, sua casa e todos os ambientes que rodeiam as crianças de forma a desenvolver tal autonomia e independência, muito de seus princípios podem ser utilizados por aqueles que não seguem o método Montessori. Assim como suas citações, seus princípios fazem com que nós, pais e professores pensemos mais sobre como educamos nossos filhos, se os educamos para nós mesmo, ou para o mundo, para que ele se integre a esse mundo. 

Abaixo estão 15 princípios Montessori para educar crianças felizes: 

*Lembre-se sempre de que a criança aprende com o que está ao seu redor. Seja seu melhor modelo.

*Se você critica muito o seu filho, a primeira coisa que ele aprende é julgar. 

*Por outro lado, se você o elogia regularmente, ele vai aprender a valorizar. 

*O que acontece se você mostrar a sua hostilidade à uma criança? Ela vai aprender a brigar. 

*Se for ridicularizada com frequência, a criança se tornará uma pessoa tímida. 

*Ajude seu filho a crescer se sentindo seguro em todos os momentos, e ele aprenderá a confiar. 

*Se você menospreza o seu filho frequentemente, um sentimento muito negativo de culpa irá se 

desenvolver nele. 

*Faça seu filho ver que as ideias e opiniões dele são sempre aceitas, assim, ele se sentirá bem consigo mesmo. 

*Se a criança vive em uma atmosfera onde se sente cuidada, integrada, amada e necessária, aprenderá a encontrar o amor no mundo. 

*Não fale mal de seu filho nem quando ele está perto e nem quando está longe. 

*Concentre-se no fato de que seu filho está crescendo e se desenvolvendo da melhor forma possível. 

*Valorize sempre o lado bom da criança, para que nunca haja espaço para o mal. 

*Sempre ouça ao seu filho e responda quando ele se aproximar de você com uma pergunta ou um comentário. 

*Respeite seu filho, mesmo que ele tenha cometido um erro. Apoie-o e corrija-o, agora ou talvez um pouco mais tarde. 

*Você deve estar disposto a ajudar seu filho se ele estiver a procura de algo, mas também deve estar disposto a deixá-lo encontrar as coisas sozinho. 

*Quando falar com o seu filho, faça-o sempre da melhor maneira. Ofereça a ele o melhor que há em você. 

E aí?  Esperamos que esses princípios ajudem você a repensar a maneira que está educando seus filhos e ensinando seus alunos!

Retirado do site Contioutra.

Fonte indicada: A mente é maravilhosa

Qual o currículo Montessori nas Escolas?

Qual a diferença do currículo montessori com o das escolas regulares?

O diferencial de uma escola Montessori diante do currículo comum às demais escolas está, sobretudo, nas estratégias utilizadas para transformar essa proposta curricular em conhecimento e experiência reais.

fonte: escolamontessori.com.br

- Oferece classes de idades mistas, nas quais o processo de socialização é mais rico e solidário.

Vivem uma comunidade, um espaço escolar que reproduz a vida em sociedade, com gente de varias idades, trabalhos que se realizam de maneira diferente exigindo o exercício do respeito, a possibilidade de ajudar e receber ajuda e favorecendo as muitas trocas.

- Oferece ambientes estruturados de acordo com o currículo de cada grupo, nutrindo a construção do conhecimento.

Uma sala inteira com materiais variados e dispostos nas estantes, de modo que a criança "caminhe pelo currículo", com o apoio da professora, dos amigos mais velhos …

- Professores com capacitação em Educação Montessoriana.

Os pais precisam preparar e cuidar do Enxoval Montessori: aventais de classe, porta talheres, toalhas, objetos de higiene.

Normalmente as classes são divididas em :

- 0 a 3 anos

- 3, 4 e 5 anos

- 6, 7, 8 anos

- 9 e 10 anos

Todas as normas as normas curriculares nacionais são compridas, mas utiliza-se vários aspectos do desenvolvimento das crianças como:

- Artes Visuais;

- Conhecimento de si próprio e dos outros;

- Conhecimento do mundo;

- Matemática;

- Língua Escrita;

- Língua Oral;

- Música;

- Brincar e movimento.

fonte: montessoriefamilia.blogspot.com.br

Como as séries e as atividades variam de escola para escola, é importante se informar diretamente
com a escola que deseja inserir o seu filho para saber sobre seu currículo e o que será desenvolvido com e no seu filho durante os anos de estudo na escola Montessori. Como exemplo, pegamos a escola Aldeia Montessori, que fica no Rio de Janeiro para mostrar como base aos papais e mamães que estão à procura de uma escola Montessori para seus filhos.

-Currículo de 0 a 3 anos

-Currículo de 3, 4, 5 anos

-Currículo 6, 7, 8 anos

-Currículo 9 e 10 anos

Visitem as escolas que tem interesse, se vinculem com elas, porque boa parte da experiência Montessori será feita em ligação com a escola e com a família, assim como toda boa educação deve ser!

fontes:

 Aldeia Montessori
Escola Montessori

10 Frases de Maria Montessori para se inspirar!

Bom dia a todos! 

fonte: thehindu.com

Nesse mês de maio se comemora 64 anos do aniversário de morte de Maria Montessori. E para inspirar as pessoas, assim como ela inspirou muitos, fizemos um conjunto de 10 frases inspiradoras dela:

"Liberte o potencial da criança e você a transformará para o mundo."

"O maior sinal de sucesso para um professor é ser capaz de dizer: As crianças estão agora trabalhando como se eu não existisse."

"Nós não podemos criar observadores dizendo 'observe!' Mas dando a eles o poder e os meios para essa observação, com esses meios sendo obtidos especificamente pela educação dos sentidos."

"Nunca ajude uma criança em uma tarefa que ela se sente capaz de fazer."

"A primeira ideia que uma criança precisa de ter é a diferença entre o bem e o mal."

"O trabalho da educação é estabelecer a paz duradoura; o que a política pode fazer, é nos manter fora da guerra."

"A inteligência da criança observa amando e não com indiferença - isso é o que faz ver o invisível."


"Se ajuda e salvação estão por vir, elas podem somente vir das crianças, pois as crianças são os criadores dos homens."


"A verdadeira educação é aquela que vai ao encontro da criança para realizar a sua libertação."


"Tudo que te dou passou pelo meu coração."

Essas 10 frases explicam muito dos princípios da educação Montessori, especialmente sobre a liberdade das crianças e da autonomia. Gostaram das frases? Qual outra frase da Maria Montessori vocês consideram essencial para entender os princípios dela? 

Não há dúvidas que muitas dessas frases podemos levar para a vida, sendo ela Montessori ou não!


fontes: India Today  Aldeia Montessori

Atividade Sensorial Montessoriana Parte II

Boa noite à todos!


Hoje, queremos compartilhar com vocês mais dois vídeo de Atividade Sensorial Montessoriana. Nesta atividade, mesclamos dois brinquedos e um objeto. Os brinquedos foram fabricados por uma de nós e são eles:

• Garrafa sensorial - Reproduzindo um chocalho, é fácil de fazer e garante que a criança explore diferentes materiais que colocamos dentro da garrafa, estimulando tanto a visão quanto a audição. Chocalhos feitos de garrafas são excelentes brinquedos. Na nossa garrafa sensorial colocamos: água (até o meio para não ficar muito pesada e a criança conseguir chacoalhar, entretanto é opcional você coloca água se quiser), três tipos de miçangas coloridas, purpurina prata e lantejoulas cor de rosa. Contudo você pode usar a criatividade colocando dentro da garrafa o que preferir. É importante lembrar que após montá-la, você deve colar a tampa para que a criança não corra o risco de abrir e engolir algum utensílio da garrafa. Veja abaixo a foto do brinquedo pronto.

• Caixa de fitas - Para confeccioná-la você vai precisar de uma caixa de papelão, de papel para encapar a caixa, cola, grampeador e fitas variadas. As fitas devem ser de diferentes espessuras e texturas, assim despertará na criança o sentido do tato. Tocando cada fita, a criança começa a desenvolver a percepção daquilo que é áspero, macio, felpudo, etc. Disponha as fitas penduradas na caixa com o auxílio do grampeador como mostra a foto abaixo.

Obs: Na caixa de fitas, colocamos um pedaço de franja de tapete.

• O objeto - Escolhemos um espelho, as crianças gostam de se “olhar”, o reconhecimento da imagem e a observação dos próprios movimentos para eles é muito interessante. Abaixo segue a foto do ambiente montado para a brincadeira.

Agora, segue para vocês os vídeos abaixo, esperamos que tenham gostado das atividades.Que o despertar para a importância da brincadeira livre para a criança, seja cada vez mais por nós preservado e defendido. Nossas crianças querem, precisam e devem brincar!

Escolas Montessorianas no Brasil

Idealizado pela médica e educadora Maria Montessori no início do século XX, a linha alternativa é adotada por várias escolas brasileiras, em dez Estados, segundo cadastro na Organização Montessori do Brasil. 

O método montessoriano tem ênfase na individualidade.

Fonte: http://www.escolamontessori.com.br/

Nas escolas que usam o método montessoriano, o professor passeia pela sala de aula, indo de criança em criança. Em suas mãos, não há nenhum giz também não é preciso, onde está o quadro-negro? Mas o lugar é uma escola. Ainda que, definitivamente, essa não seja uma escola tradicional. A estante é decorada por dezenas de objetos coloridos é o que atrai a criança, procurando um brinquedo , e uma lição, inconscientemente. Ela pega uma caixa com materiais dourados que ensinam matemática passa a contar, sem números ou desenhos tem na mão apenas algumas peças amarelas, que, conforme a quantidade, ela vai aprendendo a chamar de “um”, “dez” ou “cem”.

Fonte: http://www.mamaebutterfly.com.br/

A pedagogia Montessori é desenvolvida, sobretudo, na educação infantil, até o 5º ano. As turmas são divididas em faixas etárias e devem ser compostas por até 20 alunos. Além disso, defende a autodisciplina das crianças, que é incentivada pelo contato prático com materiais didáticos. Segundo Paty, o sistema montessoriano foi revolucionário por dar liberdade às crianças de escolherem o que aprender e qual atividade fazer. As salas também foram inovações na época são repletas de objetos com funções educativas específicas e adequadas ao tamanho dos alunos. “Nas aulas, os alunos têm que guardar o material, saber a hora certa de pegar o do colega. Em escolas clássicas montessorianas, as crianças fazem seu lanche, limpam o que usam. Há aulas sobre meio ambiente, higiene. Isso é uma preparação para a vida”, A educadora conta que geralmente não há horários de recreio, com o objetivo de fazer a criança entender que não há diferença entre os momentos de lazer e aprendizado. Por permitir ao aluno escolher as atividades escolares, cabe ao professor guiá-lo e evitar disparidades entre as áreas de conhecimento. “O professor não impõe, não dá nenhum conhecimento pronto. Eles precisam orientar e desafiar o aluno para que aprendam o adequado”.

A Diretora Deyse Canano da escola montessoriana Petra, no Rio de Janeiro, acredita que o método reconhece as “diferentes inteligências” das crianças, o que pode não acontecer em escolas tradicionais. “Há alunos que têm mais aptidão na área motora, por exemplo, e esse potencial deve ser observado e explorado. A inteligência é definida como ‘a maneira como se resolvem problemas’. Essas maneiras não são iguais para todos”, diz.

Escolas Montessorianas no Brasil:

Para ter acesso à lista de escolas Montessori no Brasil, acesso o link abaixo da OMB:

http://omb.org.br/para-as-familias/uma-escola-montessori-perto-de-voce

Abaixo também, temos um vídeo curto em que mostra como seria uma manhã em uma escola montessoriana, infelizmente essa escola não é brasileira, mas como o método a ser seguido, é incrível ver a autonomia que a criança desenvolve!

fontes: Linday Palmer Photography, Terra,